В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты.
Опыты помогают развивать речь, мышление,
логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в
природе.
В связи с этим особый интерес представляет
изучение детского экспериментирования.
Детское экспериментирование — средство интеллектуального развития дошкольников. Ребенок
– дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к
различного рода исследовательской деятельности, в частности – к
экспериментированию.
Экспериментирование пронизывает все сферы
детской деятельности: приём пищи, игру, образовательные области, прогулку, сон.
Опыты помогают развивать мышление, логику,
творчество ребёнка, позволяют показать связи между живым и неживым в природе.
В процессе экспериментирования дошкольник
получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ
на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если?
почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем.
Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника.
Большой интерес возникает у детей к
познанию окружающего, когда они сами могут обнаружить и понять новые свойства
предметов, их сходство и различия, значения предметов для повседневной жизни. Необходимо
предоставлять детям возможности приобретать знания самостоятельно.
